Mijn workflow is grotendeels gebaseerd op bekende vakliteratuur zoals ‘conducting educational design research’ van Susan McKenney en Thomas C. Reeves, ‘Onderwijskundig ontwerpen’ van Froukje Hoobroeckx en Els Haak en andere bekende publicaties. Het is mijn geluk geweest zelf les te hebben gekregen van Susan McKenney aan de Universiteit van Twente. Door mijn kennis van onderwijskundig ontwerpen en principes van multimedialeren zoals de bekende multimediatheorie van Clark en Mayer bij te houden ben ik in staat vrij intuitief te ontwerpen en de achterliggende vakkennis expliciet te maken.
Normaliter werk ik in een fase-structuur en richt ik mijn projectmanagement daarop in. De eerste fase is altijd de probleemverkenning en het opstellen van een advies voor de oplossing van het probleem. De tweede fase bestaat uit het ontwerpen en ontwikkelen van de probleemoplossing, hier zit meestal de meeste tijd in. De derde fase is het evalueren en bijhouden van het project.